一、學科概況

2018年獲批會計專業碩士授權點，已招收會計專業碩士生71 名，其中國家士兵計劃研究生共10人。2021年首屆15名學生中有14名同學順利畢業，全日制畢業生初次就業率100%，從事會計相關工作比例為85.71%。以“立足大灣區、深耕農業、培養業界精英”作為該專業碩士學位培養的目標和使命。

大多數專業學位教師具有在企業擔任獨立董事、財務顧問、戰略顧問等專業實踐經驗，且大部分教師持有注冊會計師和注冊稅務師等多種會計類職業資格證書，80%的專業學位教師具有赴國際一流學科與學校進行培訓與學術交流經歷。本專業老師曾主持國家社科和國家自科項目多項，在《Journal of Corporate Finance》、《管理世界》、《會計研究》等權威學術期刊發表高水平論文。此外，行業指導教師21人，全部是大中型企業的高層管理人員以及會計師事務所的高級財務從業人員。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

學位點始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以立德樹人為根本、以強農興農為己任，學科以華南農業大學獲批教育部第二批“三全育人”綜合改革試點高校為機遇，推進各項改革，全面提升育人育才水平。學生們都積極參與黨史學習和黨建工作，非黨員學生積極向黨組織靠攏，黨員學生嚴格要求自己發揮黨員的模范作用。

立足學科巧寓思政于專業，推進課程思政鑄魂育人工程。以培養社會主義接班人為根本，守好意識形態主陣地。以黨建“雙創”工作為抓手，實施黨組織建設質量提升工程。以高素質專業化創新型為準則，凝聚思政隊伍育人合力，2021年度本專業教師中多名老師獲得專業課方向的省級思政課程立項。

三、研究生培養相關制度及執行情況

建立學生培養工作閉環管理制度，切實保障學生培養質量，夯實培養成效及影響力。在學生培養制度建設方面，多次向兄弟院校調研取經。培養計劃的制定，多次組織評審會議請會計專業碩士教指委的專家進行指導。培養計劃的落實也嚴格遵從學校的流程，嚴格執行。培養環節設計規范，實現閉環管理。

重視落實專業研究生實習實踐制度的落實。明確導師是第一責任人，設立實習管理小組，有事前的計劃管理、事中的過程管理和事后的考核管理，切實保障研究生培養質量制度落到實處。學生全部完成了實踐訓練，實習歷時6 個月。學生實習單位主要有會計師事務所、企事業單位和金融機構等。專人負責組織建設、管理辦法、實習經費和實習基地建設等工作。采取集中和分散實習兩種方式，學生必須在會計相關崗位實習。實習前進行實習規劃、動員，實習期間跟蹤管理，實習后歸納總結，實習考核采取校內校外導師和考核小組分別評分后加總的方式。

四、研究生教育改革情況

在培養方案修訂方面，為了加強學生職業道德教育，特別新增必修課《會計倫理與職業道德》，而且新增選修課《管理案例理論與實務》和《大數據與信息分析》，以適應人工智能、數字技術對會計行業產生的深刻影響。按三個研究方向分別開設10 余門選修課程，對每個研究方向的具體培養目標起到了有力的支撐作用。

通過制度建設鼓勵研究生開展境內外學術交流活動，2021年每位學生都至少需參加4次以上的境內學術交流；此外，鼓勵學生參加會計專碩教指委舉行的學生案例大賽，2021年度首次派出兩支團隊代表華南農業大學參加，通過網絡評審和現場答辯其中有1支隊伍進入第二輪比賽。?

五、教育質量評估與分析

研究生生源質量持續改善。2019年會計專碩開展初次招生，15名學生中有5名國家士兵計劃調劑學生；2020年會計專碩總共招生26名同學，由于受疫情影響該年按照1：1.3比例面試的學生全部錄取，最低錄取分數線高于國家A類錄取分數線近20分；2021年，高于國家錄取線第一志愿報考華南農業大學會計專碩的學生共80多名，該年共錄取學生31名，最低錄取線為225分，超過國家A類錄取分數線46分，學生多畢業于“海南大學”、“華南農業大學”等國內知名大學。

學位論文水平總體還有待提高。會計專碩學位論文以案例分析和專題研究為主，運用會計基礎理論與專業知識，采取科學方法和技術手段，對于剖析企業中財務與會計實際問題、提供決策咨詢參考、進而為財會和稅務制度建設、服務社會發展具有良好的應用價值。2021年度會計專碩論文全部實行匿名評審，從評審結果和答辯情況來看，畢業論文總體水平還有待提高。

六、改進措施

加強與校外實踐導師的交流與合作，提高學生實踐能力，進一步鼓勵學生撰寫案例分析、調研報告等應用性強的畢業論文。

進一步加強案例教學、實踐教學，鼓勵老師和學生積極參加全國會計專業學位研究生教育指導委員會組織的案例大賽。

夯實和拓展與校外實習基地的合作交流渠道，提供更多的機會讓在校研究生獲得更多的實習實踐與就業機會。